преподаватель фортепиано, сольфеджио и теории музыки
Образование:
Нижегородская Государственная Консерватория им. М. И. Глинки (специальность фортепиано)
Достижения и концертная/преподавательская деятельность:
Анастасия - концертирующая пианистка и педагог.
"В работе с детьми и взрослыми нахожу индивидуальный подход. Считаю важной отправной точкой определение запроса ученика. Именно она определяет дальнейшее плавание и погружение в мир музыки. Занятия включают в себя как практические, так и теоретические знания и опыт."
Опыт преподавания: 4 года.
Анастасия Потапова
преподаватель фортепиано, сольфеджио и теории музыки
Образование:
Нижегородская Государственная Консерватория им. М. И. Глинки (специальность фортепиано)
Достижения и концертная/преподавательская деятельность:
Анастасия - концертирующая пианистка и педагог.
"В работе с детьми и взрослыми нахожу индивидуальный подход. Считаю важной отправной точкой определение запроса ученика. Именно она определяет дальнейшее плавание и погружение в мир музыки. Занятия включают в себя как практические, так и теоретические знания и опыт."
Опыт преподавания: 4 года.
Анастасия Потапова
преподаватель фортепиано, сольфеджио и теории музыки
Образование:
Нижегородская Государственная Консерватория им. М. И. Глинки (специальность фортепиано)
Достижения и концертная/преподавательская деятельность:
Анастасия - концертирующая пианистка и педагог.
"В работе с детьми и взрослыми нахожу индивидуальный подход. Считаю важной отправной точкой определение запроса ученика. Именно она определяет дальнейшее плавание и погружение в мир музыки. Занятия включают в себя как практические, так и теоретические знания и опыт."
Опыт преподавания: 4 года.
Анастасия Потапова
преподаватель фортепиано, сольфеджио и теории музыки
Образование:
Нижегородская Государственная Консерватория им. М. И. Глинки (специальность фортепиано)
Достижения и концертная/преподавательская деятельность:
Анастасия - концертирующая пианистка и педагог.
"В работе с детьми и взрослыми нахожу индивидуальный подход. Считаю важной отправной точкой определение запроса ученика. Именно она определяет дальнейшее плавание и погружение в мир музыки. Занятия включают в себя как практические, так и теоретические знания и опыт."